北大附小有一群对电脑和网络非常精通的孩子，他们把电脑当作学习的工具，并常常把课内的一些知识作成电脑作品，使所学的东西一下子变的生动鲜活起来。
《卖柑者言》这篇大家熟知的古文就这样被表现出来了，再配上孩子自己的声音，让人感觉很有趣，孩子们把这些通过电脑做出的作业叫做课件。
孙一凡：因为课件是一种声音，形态都具备的这么一种多媒体的东西，所以同学们在看完这个之后就很容易理解课文内容。
和现在许多城里的孩子一样，良好的周围环境和家庭条件使小一凡从小就开始接触电脑。
孙一凡：在97年年底我们家购置了一个硬猫我就开始了网上生活，我们班的同学都把网络当作一种很好的东西来看待，我们班班主任王老师他就很鼓励我们在网上查找资料，运用网络来学习。
小一凡对电脑和网络的精通，使他成为学校的网络管理员，负责维护班级里电脑网络的安全，这使他对网络有了进一步的认识。
孙一凡：第一点就是千万不要沉溺虚拟时空，因为上网起码它不是真实的，它还是一个虚幻的世界。第二点就是在网上有许多不良信息，这些不良信息充斥着这个本来挺好的网络，所以把这个本身很好的网络搞坏了。
其实和许多孩子一样，一开始孙一凡也曾经过分沉迷于网络。
孙一凡：网络（给我）最大的不良影响，就是身体不健康、闹肚子。因为上网忘了吃饭的时候很多，现在一般都是星期六星期日上一会儿网。
有目的的上网，再加上自身兴趣的推动，很快就使小一凡在电脑方面表现出了自己的才能，他经常会有一些作品在北京以至全国比赛中获奖。说起他在第2届全国中小学生电脑制作活动中获得的2等奖，他似乎还有些不满意。
孙一凡：它是一个公益广告形式的，就是呼唤大家保护环境.保护生态资源的这么一个动画。得了奖之后其实我当时挺难过的，我觉得应该得一等奖，这次参加我觉得我应该可以得一等奖。
对于网络的精通让小一凡感到很自豪，全国的大奖也让他心理有了更多自信，不过我们还是想了解一下小一凡怎样认识自己的。
记者：你觉得自是什麽样的一个孩子？
孙一凡：这、这怎么评价？这好像没法评价，我自己评价我自己肯定不是特准确，但是吧，我觉得我自己还是一个比较好的孩子吧。
老师：比较聪明，对他比较感兴趣的事情他能投入全部的精力去做这件事情，而且能够做好，我觉得比较让人赞赏。但是他有点缺点就是说可能他觉得这方面比别人强，他可能就会骄傲一些。
同学：他呢，电脑动画（是他的）优点，他做得非常好。他的缺点那就是太狂，话还特多，他还敢顶撞老师。
孙一凡：差不多吧，跟他们说的就是有点狂，上课有时候太过于表现自己的意见，不考虑别的同学的意见，这点不是太好。
这一次小一凡似乎谦虚起来了，在老师和同学们的眼中他是一个优点和缺点都很鲜明的孩子。不过一旦说起网络上存在的一些现象，小一凡还是要认真的表达自己的看法。
孙一凡：我觉得现在网站上青少年的内容比较少，我希望这些网站多开创一些有关青少年的内容，让青少年在网上在广阔的活动空间，并且我还希望全国的青少年都按照颁布的《网络文明公约》来做，规范自己的网上生活。
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