《对手》：该不该送中学生出国留学？

韩悦：我想问一下在座的高中学生在自己现在的生活当中有多少人真的会很频繁的被自己的父母所拥抱，我们所知道的一个现象，真的是很多孩子在国外回来过寒暑假的时候从机场那一刹那他就非常想拥抱自己的父母。我们要知道在2009年中国资费留学生就已经达到了21万人，在这些当中出现这种风险的比例和出现这种情况是微乎其微，我们也不能以偏概全。
孙虹钢：我想如果基于孩子这样的心理让他出去，那对孩子以后的成长会怎么样，我有一个大学的同学，一个新闻媒体驻纽约记者，然后他把孩子也带去了，常驻，当时小孩在上小学这孩子一去哪儿读书以后就乐了，第一没作业，第二每天只上半天课，第三学校经常搞什么活动，动不动老师说今天来一个聚会，什么聚会，枕头聚会，每天从家里拿一只装满鹅毛的枕头到学校互相砸，他孩觉得这个学校上的特好玩了，他自己时间够了，回国，这个孩子无论如何不愿意跟他回来，找了一堆理由，没办法，现在只能把孩子放到那个地方读书，读寄宿制，每年要花三十万的人民币，他并不是一个收入很高的人，为此压力很大。
主持人：很多孩子留学愿望相对盲目，家长可能想不清楚，孩子想要我就给他，尤其是有条件的家长，会不会有这样情况的家长？
韩悦：我首先想说确实会有这种疏离，出国的时候你会有一个文化冲突，当你回国的时候你还会面临一个文化冲突，对于很多中学生来说，现在他可能很大的精力都在数理化上面，他即使人在国内，也不可能喜欢去读历史书籍，中国文化，我们发现一个有趣现象，出国的孩子会更感兴趣，为什么，因为中国的外国人总在问他，为什么你们要过这个节日，为什么会有这个传统，你们这个习俗具体内容是什么，孩子们会怎么做，最简单在百度或者谷歌上搜索，如果真的学有余力会买一些书籍，当他对中国文化感兴趣，他也会真正反思我们国家还有很多东西值得我跟别人分享。
主持人：刚才辩论的是中学生出国留学到底会不会具有成长风险，这一轮咱们探讨探讨成果的问题，很多家长把孩子送出国，目的是什么？其实最主要绝不是开阔眼界，而是如何提高孩子今后的竞争力，咱们第二轮辩题就是，送中学生出国留学是不是能够提高未来职场中的竞争力？
尉小珑：高中生进入留学状态，回国之后在职场上会有更好的竞争力。
王韦铭：出国不是人的一生必要条件，中学生留学并一定能够提升职业竞争能力。谢谢。
尉小珑：提到职场竞争力，如果在适当的年龄，适当的时机，我们的高中生孩子能够出国去接受一定留学教育，在这个过程当中，选择合适的专业，经受过我们多元文化的熏陶，感受到世界文化这样一种文明这样的孩子，应该说他们的视野更开阔，理念更多元。他们的意识更开明，同时他们的能力更多样。特别是在一定情况下，我们的孩子们接触多元化以后，他们进行了文化比较，在这种前提下，这些孩子会能够从他们自己的本身角度去集中外之所长，集中西之精华，在这种情况做出决策会更睿智，如果一个团队他们做决策，会在这种引导下能够得出有利于团队和个人发展这样非常好的一个状态。
王韦铭：现在中国全球经济一体化的进程和我们中国内地社会的剧变，导致了我们中国留学生在实际上原有的竞争能力在逐渐被弱化，就业态势不容乐观，因为他们本身来，基本上都是那种零经验，回到国内，自然由海归变成海带。还有最后一点我们家长送孩子出国，完全因为高质量就业，高质量就业本身是个战略目标，需要多种途径选择，我们知道出国留学并不是唯一途径，在这里任何家长和孩子，送孩子出国是一场豪赌，我们认为这场赌完胜的比例不大，如果完败当产支付的是一个家庭未来和孩子所有未来。
尉小珑：他在国外一些教育当中，注重学生的视野的拓展，在整个过程当中，可能他们的国家实验室，是国家顶级的实验室向中学生开放，他们甚至从幼儿园开始，从小学开始，你经常可以看到很多朋友走到这里面去，去感悟世界最先进设备。和尖端对话，有两台望远镜，世界只有两台，这一台在实验室当中，孩子可以触摸，提出各种问题，启发他们智慧。第二种情况他们注重批判性思维这样一种培养，不是老师说孩子记，老师讲孩子吃，而是让孩子们在把整个教学过程变成一个思维过程，他注重这个过程，让这个过程变成孩子整个一种敏感波动、思维勃发、创意升成这么一个过程。
孙虹钢：讲竞争力，主要是两方面，一个是智商，一个是情商，智商培养你要多听多练，而且还要点质疑精神，能拣一些新东西，拣这些新东西，咱不去拿儿留学，也可以拣，咱们一次游学，一个暑假去，那些实验室也可以看到，另外咱们科技馆天文馆也看到好多东西，更何况现在有互联网，哈佛大学有一些公共课，互联网上随便免费听到，现在就可以，那你不屈美国一样可以基本东西，咱们接触不接触是重要的，但是怎么接触，是不是非到那儿接触，不一定。
韩悦：我们在职场竞争力既然讨论这个问题，我想可能在座四位接触求职者面试，他是哪个国家，他拿哪个国家文凭，只是敲门砖，所有一切能不能有文化，取决于面试是不是体现你的综合素质，而这个综合素质，文化是其中一点，但是除了文化之外，其他的方面呢，比如说他的自信能力，他的领导能力，他体现出来的团队合作的能力，他的说服力，所有这些都是职场竞争力。而在国外学习的学生可能会有更多的机会接触这些培养。一个班里可能只有1到15名学生，是马蹄式或者源泉式作为，学生体验和别人交流，和团队配合，这些方面对一个学生职场竞争力这方面培养来说，出国留学还是有它比较明显的优势。