张春蔚：您上班的时间呢？早晨孩子一般6点多钟就起来了，在这个时候你可能还没有睡醒，其次早晨孩子八九点钟出门了，出去透透气，下午多数孩子，0到3岁孩子1点钟睡到下午五点多钟，晚上八点钟又睡觉了，换句话而言，对于一个在工作的父母，你能陪你的孩子时间是什么，早晨出门的时候，孩子出门了，你晚上回家的时候，孩子睡觉了，你能够把他培育，跟他一起陪的时间是什么？周六、周日，如果你的单位不加班，多数时间，我们现在绝大多数的父母，陪孩子的时间少得可怜，换句话而言，我们很多的母亲为什么不能把孩子哺乳三年，很简单，我们没有哺乳假，没有哺乳史，甚至最后产假一上班以后母乳就停止了，这样一种情况下我们谈父母跟孩子在一起，说实话太不现实了，我们没有那么多的时间。

    于国富：春蔚老师说得太对，我们时间特别紧迫，但是春蔚老师忘掉了一点，你陪孩子都没有，送他去早教班，难道让0至3岁小孩自己去？

    张春蔚：我和他的姥姥跟他一起去，当父母不能跟孩子一起，早教其他人带过去，有的是保姆，有的是家里的老人，这个时候老人教育方法不是那么得当，早教班里，老人可以接受很多新的东西，从而使得他的教育方法更好，其次老人把这些东西带回家，晚上回家跟我父母交流，老师今天有什么东西，有什么特点，根据这些特点，我可以跟他玩的时候有相应的调整，所以这是由于我们现在的时间已经使得家庭教育不足的时候，反而早教班可以帮我们把家庭教育不足的这一块得以弥补，早教不是万能的，但是确实可以弥补现在家庭教育不足的问题。

    朱正欧：家庭教育代替个体教育，你是一个好妈妈，到早教班可以交流，你也很幸运，有一个好妈妈，可以去听老师的观念。

    张春蔚：我真的不幸运，必须养家糊口，赚钱养家。多数像我这样上班族，都只能面对这样一种情况，我们也很希望，自己能够回家，回归家庭，来带孩子，但是多数可以说只有10%不到的妇女能够回家跟自己的孩子天天待在一起，多数人都是什么，我们都是职业妇女，职业妇女而言，我们跟他的时间相处非常之少。为什么刚刚谈到这段时间，我们真的没有太多时间，我们奔波在路上的时间就有三个小时，这些时间孩子都在睡梦当中。

    朱正欧：我说您幸运，家里有一个老人带他去早教班，实现早教班价值。更多时间老人到那儿不配合，或者老人到那儿，他们家孩子能爬了，我们不行，回来说不行，我今天看到五个孩子、六个孩子干什么，无形中增加矛盾，而且干扰主体。再有一个刚才提到蒙特梭利专家说的关键期，但是不是每个早教班每个老师都有蒙特梭利的水平，与其交给一个不太信赖的人，不一定什么教育经历从事这项工作教育孩子，不如自己培养成专家。

    张春蔚：这是选早教班的问题，不是早教不应该的问题。

    朱正欧：不是所有早教班老师都有资质。

    于国富：早教应该，但是早教班目前没有代替家长的价值。

    赵云：我一直没有赞成孩子送去早教班，家长完全不管，家长教育完全是主体，家长孩子生下来是第一任老师，这是不可否定的事情，老师也不可以否定的事情，家长的观念是不是正确，需要参与。

    主持人：你认为早教不可替代性，因为很多年轻父母还没有学会做父母。

    赵云：对，他们都是独生子女。

    主持人：早教不可替代性，恰恰是父母接受教育的一种不可替代，主要还是教父母。

    赵云：对，教孩子，教父母。

    张春蔚：比如说他到不同的时候用不同的奶瓶，不同的时候应该怎么样爬行、走路各个方面，这些东西其实都有相应的规定，甚至打疫苗的时候应该注意到什么，其实有的时候作为家长就忽略掉，但是早教班彼此之间提醒，可能提前进入到一个预防阶段。

    赵云：大家可以看到，尤其像音乐这样专业东西，不是每个家庭都有爱因斯坦爸爸，有贝多芬爸爸、叔叔这样子的，很多家长不知道怎么来有一个正确的方式来引导孩子，尤其是在音乐、美术这种专业的方向。所以呢从小我们要把从家长的角度来讲，让他们首先来感受到音乐的乐趣，把这个乐趣带给孩子。

    主持人：，很多早教机构都会有这样的宣传，0到3岁对孩子一生来说太重要，你的性格在0到3岁形成了，你的什么什么都在0到3岁实现或者确定下来。正欧刚才已经表达了一个观点，真的像这些早教机构所说的，0到3岁所带来的这些记忆是他终生不能忘记，带来这些感觉真的会影响他的终生吗？

    朱正欧：0到3岁确实对一生很重要，对于孩子的性格，但是是不是一定要通过早教班来完成，这是有质疑。

    朱正欧：早教班再好一周去一次，然后体验一个小时，但是爸爸妈妈学到多少，更长的六天，全天时间在做什么，这些专业人帮助孩子音乐素养，五音不全的妈妈怎么办。

    赵云：我有一个恰当的例子，有一对父母，他爸爸两个半月找到我们上音乐早教，我说是不是太早了，两个半月，在课上半个小时都是在睡觉的过程，妈妈说没有关系，即使他睡觉也要在音乐环境睡觉，但是过了三个月以后，孩子半岁了，然后妈妈从一开始只会唱月亮代表我的心，但是到后来他会唱很多的歌曲，而且会针对不同的情节来唱，比如说给孩子换尿布的时候，唱一首让孩子情绪稳定的歌，在车上孩子情绪不好的时候，唱摇篮曲，类似安静一点歌，跟孩子玩的时候，可以唱欢快的歌，把早教课很多东西应用到家里，所以这是很聪明。而且爸爸确实五音不全，他每次上课的时候坐在我旁边，很大声五音不全干扰我，但是我很钦佩他，每次只要他在北京，跟着孩子上早教，他们家有很好的氛围。

    主持人：会不会有不一样的引导和反映，五音不全的家长太多了，把别的孩子带跑了，如果我唱歌很好听，在家里可以把孩子带好。

    赵云：这样针对爸爸节奏方面的训练，而不是韵律。

    主持人： 其实在第一轮辩论的时候，我们也探讨过，比如说现在的早教市场可能是鱼龙混杂，有好的，确实也有不少不好的，怎么办，我们应该怎么去监管怎么去辨别，是不是应该把早教机构放在教育部门的管辖范围之内，这就是我们第二轮所要辩论的话题，掌声请出红方的第三位嘉宾媒体评论员曹保印，有请。保印你好，一句话表明观点，该不该教育部门管？

    曹保印：对早教机构必须得由教育部门严格管理，否则我们的孩子就会成为试剂，早教机构就会成为试管。

    主持人：谢谢，掌声请出蓝方第三位嘉宾花径美德教育机构创始人林巨先生，你好，一句话表明观点。

    林巨：我认为不需要教育部门来管理，国家现有的法律法规已经很完善了。

    主持人：谢谢，请就位。每个人两分钟观点阐述，曹保印：早教早教顾名思义里面有一个“教”字，既然有一个教字，既然是教育，必须得有教育部门出面管理，如果我们的早教机构仅仅只是有工商部门批准就可以了，那么找两个所谓有早教经验的人就可以开早教机构这样的机构，让我们的孩子坐在那个地方，您觉得它是不是就是一个化学试剂呢？要知道孩子的生命不可以重来，孩子的岁月也不可以重来。在这样情况下，对早教机构必须严格规范，而且这种规范必须马上开始，从节目一播出第二天就开始。

    林巨：我认为不应该监管，首先第一早教这个东西是一种很新的东西，这个领域很多东西，我说实在话，可能教育者、从业者本身没有太搞清楚，什么是对的，什么是错的，我想政府也是人，我们专家不知道的问题，他凭什么知道，他不知道，他怎么管理，第一这个问题。第二，如果他不知道怎么管理，他很容易的管理就是提高门槛，设计，把门槛提高，从硬件方面入手，比如说多少平米、多少投资，各位，这个时候涉及到一个很大的问题，有力地打击自由竞争，这个时候各位如果上早教班的话，对不起，没有便宜的。第三，从我们国家改革开放来说，小政府大社会是我们总体的改革开放的走向，现在国家的问题是政府管得已经很多了，现在国家的法律法规已经很齐全了，出了事情，违约了，民事法律管着，出人命了，刑法管着，消防什么责任，卫生什么责任，各个法律很齐备了，没有必要多此一举，所以我认为毫无必要。

    曹保印：，早教市场放任自流，纵容了毫无任何教育经验，赚父母的钱，害孩子。教育部门不懂，我也很清楚，有些教育部门工作人员确实不懂，如果教育部门不懂，教育专家不懂，难道那些早教机构的人都懂吗？在这样的时候，我们需要教育部门管理，并不是说由教育部门说了算，而是由教育部门可以牵头组织各方专家、教育学家、心理专家、社会学家，各种专家集合起来，我们组织机构，管理这些早教机构，来给它以认证。